no frame (Esta atividade foi criada com base na sugestão de Ana Clara Spitz Manzo) A atividade do Colóquio foi pensada para te treinar na apresentação e defesa de uma opinião de forma lógica e argumentativa e na elaboração de perguntas incisivas, enquanto discutes afirmações feitas por outros. Nesta atividade, à vez com os restantes participantes, defenderás tanto os teus próprios argumentos como atacarás e refutarás os argumentos dos teus adversários. O número ideal de participantes no colóquio deve ser entre 3 e 5. A atividade é gerida pelo Moderador do Colóquio, que prepara um conjunto de perguntas para os participantes. As perguntas devem ser de resposta aberta, sobre as quais os participantes podem formular pontos de vista sólidos e bem fundamentados. Podem ser sobre eventos atuais ou sobre temas sociais ou humanos. As perguntas devem ser formais, partir da realidade e ser suficientemente gerais para permitir um debate interessante e realista. Devem ser preparadas duas vezes mais perguntas do que o número de participantes. Com exceção para clubes temáticos, todas as perguntas devem ser sobre diferentes temas (Por exemplo, não é bom se todas as 10 perguntas forem sobre desportos ou sobre política, etc.) As perguntas não devem ser reveladas até serem colocadas. Como Moderador do Colóquio, é importante ser imparcial quando selecionas e apontas as perguntas e ser neutro quando as apresentas, sem que se pressinta a resposta "correta" ou a tua opinião na pergunta. Por exemplo, não deves perguntar "O que pensas sobre os vegans? Devemos todos tornar-nos vegans e parar a interminável tortura e matança de animais?" Por norma, é boa ideia contextualizar a pergunta. Por exemplo, em vez de perguntar apenas "Pensas que é ético mudar de residência fiscal para beneficiar de impostos mais baixos?" o Moderador pode perguntar: "Recentemente, lemos nas notícias que um famoso youtuber, com milhões de seguidores, decidiu mudar-se para um local com impostos mais baixos. Ele mencionou que se sentiu constantemente tratado como um criminoso, constantemente suspeito de evasão fiscal no seu próprio país. Pensas que é ético mudar de residência fiscal para beneficiar de impostos mais baixos?" A atividade também requer vários avaliadores do Colóquio - estes podem ser voluntários ou selecionados pelo Moderador. Uma vez que as interações durante o Colóquio se podem tornar bastante complexas, é boa ideia ter tantos avaliadores quanto participantes e ter cada avaliador focado na performance (tanto na defesa como na refutação) de apenas um participante. Para cada participante do Colóquio, a atividade funciona em "turnos". Em cada um deles, um dos participantes faz de apresentador (defensor) de um ponto de vista e os restantes tentarão refutá-lo. O participante recebe uma pergunta aleatória de um conjunto que o Moderador preparou. O Moderador começará a lê-las e os participantes podem aceitá-las ou rejeitá-las se não se sentirem preparados ou conhecedores do tema. Se a pergunta for rejeitada, o Moderador fará outra de forma aleatória e, à segunda, não haverá possibilidade de a rejeitar. Depois de a pergunta ser lida e aceite, o participante tem 30 segundos para pensar sobre a opinião que quer defender sobre o assunto. Para evitar defesas apressadas e mal formuladas, o Moderador deve insistir para que os participantes pensem durante os 20-30 segundos de tempo que lhes é fornecido para tal, em vez de começarem a falar imediatamente. Assim que o período para pensar terminar, o participante tem até 2 minutos para apresentar a sua opinião e defendê-la. Assim que a defesa estiver terminada, o Moderador dará palco aos contestatários. Cada contestatário tem um minuto para tentar refutar o ponto de vista do defensor. O formato e os objetivos desta secção implicam que os contestatários tentem refutar a defesa, mesmo quando na sua "vida normal" (fora da reunião), concordem com ela. Os contestatários são avaliados pela precisão e força dos seus argumentos e pelas questões por si levantadas. Durante esse minuto, podem apresentar provas que contradizem o que o apresentador disse, apontam erros de raciocínio, fazer perguntas, colocar cenários alternativos, etc. Depois desse minuto, o palco é de novo tomado pelo apresentador, que tem de ripostar o que o contestatário acabou de dizer. Então, o palco é cedido ao próximo contestatário e o procedimento é repetido até que todos os participantes tenham a sua vez de refutar o apresentador. Quando tal acontece, os papéis são invertidos e o participante a quem foi colocada a pergunta torna-se um contestatário, enquanto que um dos restantes contestatários se torna o novo apresentador, que tem de defender um ponto de vista. A atividade termina quando todos os participantes do colóquio tiverem a oportunidade de ser apresentadores. Ataques pessoais ou generalizações, discurso de ódio ou reações violentas de qualquer tipo não são permitas nesta secção. Quem o fizer será automaticamente desqualificado e o Moderador irá impedir essa pessoa de continuar a falar - seja silenciando o seu microfone ou começando a aplaudir. Se quem ofendeu for o apresentador, a ronda de perguntas é considerada encerrada e a atividade segue para o próximo apresentador. Se quem ofendeu for um contestatário, então o apresentador não terá de responder a quaisquer perguntas deste e passa-se logo para o próximo contestatário. Nem o apresentador nem os contestatários podem ser interrompidos enquanto falam, exceto se cometerem a ofensa acima descrita ou se excederem o tempo previsto. O tempo é um aspeto crucial do colóquio. É muito fácil exceder bastante o tempo nesta secção se o Controlador de Tempos não mantiver o controlo da situação Assim que a reunião terminar, os avaliadores terão uma pausa de 1-2 minutos para escrever as suas notas e o feedback para cada participante. Todas as funções devem ser avaliadas segundo os mesmos critérios, especificamente: Gestão do tempo. Respeito face aos oponentes. Rigor e precisão dos dados ou argumentos apresentados. Honestidade intelectual (sem raciocínio falacioso ou técnicas de manipulação, etc.) Apresentação - linguagem corporal, variedade vocal, etc. Qualidade e robustez dos argumentos apresentados Capacidade de fazer com que os oponentes concedam parcial ou totalmente num argumento ou mesmo que mudem de opinião Cada Avaliador/a terá até 2 minutos para proferir a sua avaliação. Deve conter um parecer sobre se o participante defendeu a sua opinião de forma convincente face ao ataque dos oponentes ou se os oponentes tiveram mais sucesso e derrotaram a sua opinião. Existe uma grande tentação de ter um "vencedor do colóquio" mas deves ter cuidado, uma vez que as pessoas nem sempre gostam de ser arrastadas para uma competição em que não querem participar. Para evitar isso, antes da atividade, pergunta a todos os participantes do colóquio em privado se querem competir e eleger um vencedor. Só deverás fazê-lo se ninguém se objetar. Exemplo do Desenvolvimento da Atividade Assim seria uma sessão de Colóquio com três participantes - João, Pedro e Marta: O Moderador do Colóquio coloca uma questão ao João. Se este aceitar a pergunta, terá 20-30 segundos para construir a sua opinião e até 2 minutos para a apresentar. Quando terminar o tempo do João, o Pedro terá 1 minuto para questionar o João ou para refutar o seu ponto de vista. Depois disso, o João terá 1 minuto para responder ao Pedro. De seguida, é a vez da Marta questionar, também em até 1 minuto, as afirmações do João, que terá, por sua vez, 1 minuto para responder. Depois de terminar a primeira ronda, os participantes trocam de lugar: O Pedro aceita uma pergunta do Moderador, pensa durante 20-30 segundos e depois apresenta a sua opinião em até 2 minutos. O João tem 1 minuto para refutar o ponto de vista do João ou para colocar questões. O Pedro tem 1 minuto para responder. A Marta tem 1 minuto para tentar refutar o ponto de vista do Pedro ou para colocar questões. O Pedro tem 1 minuto para responder à Marta. Finalmente, é a vez da Marta defender o seu argumento: A Marta aceita uma pergunta do Moderador, pensa durante 20-30 segundos e depois apresenta a sua opinião em até 2 minutos. O Pedro tem 1 minuto para refutar o ponto de vista da Marta ou para colocar questões. A Marta tem 1 minuto para responder. O João tem 1 minuto para tentar refutar o ponto de vista da Marta ou para colocar questões. A Marta tem 1 minuto para responder ao João.